Vous méritez des attentes claires en matière d'emploi - Mises à jour sur les négociations #15

Le 23 janvier, nous avons rencontré McGill pour la première séance de négociation du nouvel an U3! Après avoir rencontré nos membres lors de l’assemblée d’unité (AU) de janvier, nous avons informé McGill que nous sommes prêts à aller de l’avant avec l’article 14.05 et les avons incités à mieux définir le rôle du tuteur tel qu’ils le voient.

En ce qui concerne l’article 14.05, nous avons passé un bon nombre de sessions le semestre dernier à plaider pour l’importance d’une politique de conflit d’intérêts (COI) spécifique à l’unité 3. Aucune autre unité de l’AÉÉDEM ne court pas le risque de noter d’autres personnes dans le même programme et au même niveau académique ; les surveillants ne notent pas et les assistants d’enseignement sont presque toujours attachés aux cours de premier cycle. L’Unité 3, cependant, compte un grand nombre de membres de premier cycle qui se retrouvent à noter les cours auxquels leurs pairs, amis, amants ou ex pourraient être inscrits ! Personne ne veut ça.

Nous avons pris ce que nous avions pour le 14.05 à l’AU plus tôt en janvier et nous sommes prêts à aller de l’avant avec cela ! C’est un grand pas en avant ! Cette politique permet aux membres de l’unité 3 de signaler une personne avec qui ils ont une relation personnelle, sans exiger du travailleur qu’il fasse le travail supplémentaire d’établir un autre arrangement. De plus, vous êtes protégé en révélant cette relation ! 

Lors de la séance de négociation, nous avons également poussé McGill sur leur définition d’un tuteur. C’est un terme délicat, car il y a des tuteurs syndiqués à McGill qui enseignent des cours spécifiques, mais il y a aussi certains tuteurs qui ne sont pas syndiqués et qui n’enseignent que sujet par sujet (comme les professeurs de latin).

Notre objectif lors de la négociation des différentes positions est d’établir des rôles professionnels très clairement définis. De cette façon, les travailleurs embauchés pour un emploi connaissent une estimation approximative de leurs responsabilités potentielles. Sans positions claires et délimitées, l’employeur a beaucoup de pouvoir ! Ils peuvent embaucher quelqu’un pour faire un travail, puis lui attribuer un travail beaucoup plus ardu qui n’était pas dans la description de poste. Nous ne voulons pas cela.

En raison de cet objectif, nous ne sommes pas convaincus que le rôle de tuteur soit inclus dans le contrat, car il concerne le travail basé sur les cours. Notre recherche montre également qu’un bon nombre de tuteurs en gestion, le département avec le plus de tuteurs à l’échelle de l’université, se voient attribuer des notes dans le cadre de leur contrat de tutorat. Cela pourrait (devrait) être simplement un poste d’assistant de cours à la place !

Nous avons également une mise à jour sur l’article 6 (Harcèlement, discrimination et violence sexuelle). Similaire à l’article 14.05, l’article 6 de l’Unité 3 doit aborder la réalité des travailleurs de premier cycle attachés à des travaux basés sur des cours impliquant d’autres étudiants de premier cycle ; donc, tout comme l’article 14.05, nous avions décidé de protéger nos membres en élargissant la définition du harcèlement pour inclure l’inconduite entre étudiants et employés. À cette fin, une définition claire de la « communauté universitaire » que McGill et le comité de négociation ont convenu d’inclure dans l’article 6 est un pas inestimable vers la protection des travailleurs que vous méritez. Il reste encore beaucoup de chemin à parcourir pour l’article 6—McGill est extrêmement hésitante à aborder le non-nommage et l’utilisation abusive des pronoms comme une type de harcèlement, deux choses que nos membres ont signalées comme étant très importantes — mais c’est un pas dans la bonne direction.

De notre côté de la table, il y avait les nouveaux élus Emma Moore (4e année, relations industrielles), Donald Morard (candidat au doctorat, grader, histoire), Jordan Cowie (2L Faculté de droit), Guillaume Forest-Allard, notre conseiller de notre syndicat affilié la Fédération nationale des enseignantes et des enseignants du Québec (FNEEQ), et Dallas Jokic (président de l’AÉÉDEM, candidat au doctorat, philosophie). Nous avons également fait participer tous nos membres du comité de soutien à la négociation de l’unité 3 !

Avez-vous des pensées et des idées à fournir (bien sûr que oui !) ? N’hésitez pas à contacter bargaining.casual1@agsem-aeedem.ca avec vos idées, questions ou préoccupations !

Et si vous voulez assister à notre prochaine session de négociation, veuillez remplir ce formulaire pour vous inscrire et nous vous contacterons !

Amour et solidarité,  Votre comité de négociation et de soutien à la négociation